論文一覧

『「総合的な探求の時間」の導入に向けた高等学校教員のニーズ調査』

• 池田 政宣, 村瀬 公胤, 武田 明典

• 神田外語大学紀要, 32 451-471 2020年3月

『特別支援教育についてのニーズ調査』

• 武田 明典 (筆頭著者), 村瀬 公胤, 池田 政宣, 北島 喜夫

• 神田外語大学紀要, 31 435-454 2019年3月

『反社会的行動を示す中学生へのスクールカウンセラーによる支援―テキストマイニングによる自由記述分析から―』

• 森 慶輔, 鈴木 明美, 武田 明典

• 足利大学研究集録, 54 105-118 2019年3月

『高校生・大学生の道徳への意識調査』

• 小柴 孝子, 村瀬 公胤, 武田 明典, 土田 雄一

• 神田外語大学紀要, 30 493-512 2018年

『総合的な学習の時間についての教員のニーズ調査』

• 武田 明典, 池田 政宣, 知念 渉, 小柴 孝子, 嶋崎 政男

• 神田外語大学紀要, 30 507-529 2018年

『グローバル教育尺度開発の試み』

• 武田 明典, 澁谷 由紀, 小柴 孝子

• 神田外語大学グローバルコミュニケーション研究, 5 127-147 2017年

『道徳の教科化に向けての小・中学校教員のニーズ調査』

• 小柴 孝子, 武田 明典, 村瀬 公胤

• 神田外語大学紀要, 29 235-255 2017年

『学校生活に問題を抱え始めた生徒への対応』

• 千葉県教育相談部会

• 平成27年度春季総会・研究協議会講演, 21-36 2016年

『新教員免許状更新講習（選択必修領域）についてのニーズ調査』

• 小柴 孝子, 武田 明典, 村瀬 公胤

• 神田外語大学紀要, 28 (28) 171-191 2016年

『小学校高学年・中学生の批判的思考-学習態度の測定：認知的熟慮性-衝動性，認知された学習コンピテンスとの関係と時間的変化』

• 楠見 孝, 村瀬 公胤, 武田 明典

• 日本教育工学会論文誌, 40 33-44 2016年 (査読有り)

『人材育成について―学校でのコーチング―』

• 広島県公立学校長連合会

• 広島県公立学校長連合会研修講話集, 1-26 2014年

『中・高校生が求める理想の教師像―「教職実践演習」カリキュラム開発のために―』

• 小柴 孝子, 武田 明典, 村瀬 公胤

• 神田外語大学紀要, 26 (26) 489-509 2014年

『PB-093 教職実践演習のプログラム開発(2) : 大学生のニーズ調査(教授・学習,ポスター発表)』

• 武田 明典, 村瀬 公胤

• 日本教育心理学会総会発表論文集, 55 163-163 2013年

『PD-053 中学生の批判的思考態度学習スキルがコンピテンスに及ぼす効果 : 3時点のデータを用いた共分散構造分析による検討(教授・学習,ポスター発表)』

• 楠見 孝, 武田 明典, 村瀬 公胤

• 日本教育心理学会総会発表論文集, 55 316-316 2013年

『教職実践演習のカリキュラム開発―初任教員のニーズ調査―』

• 武田 明典, 村瀬 公胤, 八木 雅之, 宮木 昇, 嶋崎 政男

• 神田外語大学紀要, 25 (25) 307-330 2013年

『PA-006 教職実践演習のプログラム開発 : 現職教員のニーズ調査(原理・方法,ポスター発表)』

• 武田 明典, 村瀬 公胤, 八木 雅之, 宮木 昇, 嶋崎 政男

• 日本教育心理学会総会発表論文集, 54 6-6 2012年

『F2. クリティカル・シンキングを活用した保育者の専門性向上(自主企画シンポジウム)』

• 武田 明典, 村瀬 公胤, 大野 雄子, 松田 恵子, 古屋 昌美, 埋橋 玲子, 楠見 孝

• 日本教育心理学会総会発表論文集, 54 896-897 2012年

『アクション・リサーチによる教員免許更新講習（必修領域）のカリキュラム開発』

• 武田 明典, 村瀬 公胤, 八木 雅之, 宮木 昇

• 神田外語大学紀要, 24 225-245 2012年

『P3-68 教員免許状更新講習(必修領域)のカリキュラム開発 : ニーズ調査(教授・学習,ポスター発表)』

• 武田 明典, 村瀬 公胤, 八木 雅之, 宮木 昇

• 日本教育心理学会総会発表論文集, 53 306-306 2011年

『ロジカルシンキングの授業実践―児童・生徒用批判的思考・学習態度尺度を用いて―』

• 武田 明典, 村瀬 公胤, 苅野 進

• 神田外語大学紀要, 23 23 269-292 2011年

『J063 クリティカル・シンキング : 小・中・高等学校における教育実践の発達的検討(自主シンポジウム)』

• 武田 明典, 村瀬 公胤, 松尾 剛, 松井 利一, 橘 春菜, 無藤 隆, 楠見 孝

• 日本教育心理学会総会発表論文集, 52 218-219 2010年

『高等教育におけるクリティカル・シンキング：初年次教育・法学・看護学における実践比較』

• 武田 明典, 村瀬 公胤, 中西 良文, 石岡 克俊, 山口 美和

• 神田外語大学紀要, 22 363-383 2010年

『PE062 教職課程充実のためのアクション・リサーチ : 学生の要望と支援体制についての調査』

• 武田 明典, 村瀬 公胤

• 日本教育心理学会総会発表論文集, 51 476-476 2009年

『日本における大学生スクールボランティアの動向と課題』

• 武田 明典, 村瀬 公胤

• 神田外語大学紀要, 21 309-330 2009年

『スクールカウンセラーによる反社会的問題行動生徒への関わり−実践からの課題−』

• 武田 明典, 鈴木 明美, 森 慶輔, 遊間 千秋

• 国立青少年教育振興機構研究紀要, 8 103-114 2008年 (査読有り)

『PB074 教職教育におけるリフレクション : 「リフレクティブ・プラクティス」と「教育臨床基礎」』

• 武田 明典, 村瀬 公胤, 楠見 孝

• 日本教育心理学会総会発表論文集, 49 178-178 2007年

『大学教育におけるリフレクションを促す授業実践―教職教育の事例から―』

• 武田 明典, 村瀬 公胤, 会沢 信彦, 楠見 孝

• 教員養成学研究, 3 (3) 23-34 2007年 (査読有り)

『大学初年次教育におけるグループ学習と討論―クリティカル・シンキング育成の試み―』

• 武田 明典, 平山 るみ, 楠見 孝

• 筑波大学学校教育学会, 1-15 2006年 (査読有り)

『教育実践研究法としてのアクションリサーチ : 成果をあげるための評価法とは?(自主シンポジウムB-4)』

• 高橋 知音, 武田 明典, 村瀬 公胤, 松尾 睦, 鹿毛 雅治, 秋田 喜代美, 楠見 孝

• 日本教育心理学会総会発表論文集, 47 S32-S33 2005年

『A comparison of reflective practice with counseling practice in Japan and the United States.』

• Takeda, A, Marchel, C.A

• 神田外語大学紀要, 17 (17) 375-395 2005年

『スクールカウンセラーによる中学非行生徒への包括的支援―相談室の枠組みを超えて―』

• 武田 明典

• カウンセリング研究, 38 97-104 2005年 (査読有り)

『A cross-cultural comparison of well-being in Japan and the Japanese concept of IKIGAI.』

• Takeda, A, Brockett, R. G

• 神田外語大学紀要, 16 249-265 2004年

『Performing reflective practice in college education and counselor training』

• Takeda, A, Marchel, C.A

• Japanese Journal of Counseling Science, 35(2) 145-154 2002年 (査読有り)

『生涯学習支援の為の学習相談―日米比較と心理職者の役割に基づく検討―』

• 武田 明典, 野口 昌彦

• カウンセリング研究, 34 82-90 2001年 (査読有り)

『A comparison of action research with psychological laboratory research educational experimental research, and ethnography.』

• 武田 明典, 高橋 知音

• 信州大学教育学部紀要, 99 145-154 2000年

『How to promote adult education in Japanese colleges by using ideas of American colleges.』

• 武田 明典, 高橋 知音

• 信州大学教育学部紀要, 96 169-175 1999年

『Action research: A tool to improve counseling and teaching.』

• Takeda, A, Gaddis, R, Marchel, C. A

• Japanese Journal of Counseling Science, 32 292-300 1999年 (査読有り)

『不登校から放課後登校、母子登校へのプロセス(男小１)―母子分離不安の強いＡ君―』

• 武田 明典, 白鳥 孝子

• 墨田区教育委員会平成6年度教育相談紀要, 37 23-29 1995年

『来室を支えたもの―場面緘黙Ｂ君(5歳)―』

• 齋藤 朝美, 武田 明典

• 墨田区教育委員会平成5年度教育相談室紀要, 36 16-21 1994年

『学習意欲がなく問題行動の多いA男（小3男）― プレイセラピーを中心として ―』

• 武田 明典, 齋藤 朝美

• 墨田区教育委員会平成4年度教育相談室紀要, 35 27-31 1993年

『大学生の生活適応と学内・学外集団への参加の仕方』

• 武田 明典

• 筑波大学 1991年3月 (査読有り)

『「千葉県A地域と茨城県B市の小・中学校におけるいわゆる“モンスターペアレント”に関する実態調査」報告書』

• 武田 明典, 森 慶輔, 鈴木 明美, 八木 雅之

• 神田外語大学 武田研究室 (発行年情報なし)

『Action research as a guide to consultation and school change.』

• Marchel, C. A., Takeda, A.

• ERIC Clearinghouse on Counseling and Student Services, NC: Greensboro (発行年情報なし, 査読有り)